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儿童学英语如何学习

  

  点官方网站领取免费试听课!轻松学英语!2019-11-30我们的愿景是让每一位中国孩子都能拥有外教!我们的使命是让说英语不难,让好外教不贵!向TA提问一、儿童学英语如何学习

  现在的传统教育都是线下教学模式,孩子端坐在课堂上课,孩子上课不容易集中精力。而线上教育都是以互联网为主,让孩子在线学习英语,这样的课堂对提高孩子的英语学习兴趣以及锻炼英语口语都很有帮助,而且针对性也比较强。

  一般的英语培训都是采用自主研发的培训教材,当然也有很多采用的是国际原版小学教材,让孩子体验异国教学。但不管是哪种教材,都需要配合孩子的个性和英语水平来特别定制,因材施教给孩子最合适的教材。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

  推荐于2016-09-11采纳数:148获赞数:25386洛阳理工学院在校本科生

  “兴趣是最好的老师。”初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿,朗读所学的句型,课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等,无疑都是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调,培养口头上运用语言的能力。有了这种能力,就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心,从而越学越想学,越学兴趣越浓。

  放学回来后,让孩子把当天学过的内容复习一遍,会读会译会背。再和孩子一起把第二天要学的内容预习一遍—先看看课文中有没有不会的单词,把它(们)划出来,然后对照课本后面的单词表,在单词的下方记下词义,再跟着范例读两遍,练习一下发音。对于孩子基础差的情况,这样做能减轻他上课的压力,还培养他预习的习惯。复习预习的同时教孩子学习26个英语字母(5个元音字母和21个辅音字母)(这些内容英华兰魔法英语都很好得涵盖了,没空教孩子的爸妈可以让英华兰代劳哦)。

  学习nose, hand, face, mouth等身体部位的单词的时候,我就和他玩指鼻子指眼的游戏,调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套,帮助记忆。《英华兰魔法英语》中,这类的单词都会结合着冒险故事展现,孩子记忆会更扎实哦。

  除了复习预习的内容以外,教会孩子26个字母以后,坚持让孩子每天拼读5-10个单词,一是练习26个字母的认读, 一个是练习单词,温故而知新嘛。天天听英语,买一些儿童英语童谣,在孩子睡觉之前放给孩子听,就当催眠曲,好几首歌曲在后来的课本中都学到,孩子会很高兴的。通过一段时间的努力,孩子就会不再恐惧学习英语,反而很感兴趣,很有自信,上课积极发言,完全成为活跃分子。每个妈妈都一定焦虑过,也曾疑惑过,但只要坚持不屑,终究可以领着孩子一步一步地走过来,就像当年孩子小时候学走路一样,有失败,有成功,磕磕碰碰,跌跌摔摔,只要坚持到了最后—-孩子的英语一定会取得非常大的进步。进入二年级之后,课本的单词长了,动词多了,句型难了,就要教会孩子读单词,记句型。即使高中大学的学生,都有很多会考试不会应用的,归根结底就是生词不会读,背起来更困难,句子也是这样,再有句子成分根本不懂不通,这都是学习英语的最最基本的东西。所以初学英语的孩子一定要注意单词、词组、句型的学习方法,掌握了方法,学习任何单词、词组、句型都信手拈来、易如反掌。

  拼写是要分音节背更好记。什么是音节?通常情况下,单词中有几个元音字母(a,e,i.o,u)或者元音字母的组合(元音和元音字母的组合;元音和辅音字母的组合),它就有几个音节。

  比如说,photo一词中有两个元音字母o, 就有两个音节,pho-to;

  音节的划分还要注意一个问题,辅音的分配。如果元音字母或者组合之间只有一个辅音,这个辅音归在后面的音节;如果有两个辅音,那就第一个辅音柜前面的音节,第二个辅音归在后面的音节。

  例如,picture, 单词中有i和ure两个组合,那就两个音节,之间的辅音有两个,c和t,那就c归前面的音节,t归后面的音节,就是pic-ture;

  再如colour一词中,有o和our两个元音组合,分为两个音节,但中间只有l一个辅音字母,那l就归在后面的音节,就是co-lour 。

  另外,关于发音的问题,第一次接触新单词掌握正确的读音也很关键,就好像人的第一印象一样,记错了发音,记错了名字,以后就比较难纠正。而且孩子往往只记拼写不记发音,这是造成哑巴英语的直接原因,只会看不会读。一定要重视单词的发音,只有读准读好,才能说好,有一口流利的英语,那是多么美妙的一件事呀。发音包括正确的字母发音和重音。每个字母的发音就是音标中显示出来的,一定要跟着配套录音带、光碟好好读,好好记。如果有现成的音标资料更好,可以系统地学习,音标一共有48个。我刚从水晶灵的博客中下载了“国际音标发音,只要一点击就能发音的 [Flash]”,正适合,非常感谢这位朋友的资源。重音,就是在音标中出现的′,只要是两个音节以上的单词,音标中都会出现重音符号,它的作用就是提醒你在这个位置加重读音;没有重音符号的单音节词自然就重读了。

  词性,容易被学生忽略,在第四册书中还没有出现,但它是学习英语中十分基础的部分,一定要把握住各种词性的基本特点,为今后的英语学习打下良好的基础。

  6、要大量积累词句并且背诵英语是语言,但是我们没有语言环境,我们只有大量背诵,加强储备,能为后面的使用做好铺垫。就好像电脑一样,在一台新电脑中,必须首先储存输入材料文件,今后才有可能输出文件,就这个道理。多采用类似《英华兰》的教辅多媒体软件,保证孩子有可理解的输入。只有可理解的输入才是高质量的输入,才会有输出产生。英语是工具,英语是桥梁,学好英语很重要,所以从现在开始,掌握良好的学习方法,培养良好的学习习惯,奠定良好的学习基础,为今后的自学做好准备,为今后的进步、提升作好准备。

  很多适合孩子学习口语的原版视频。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

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  作者以一个史前遗留的小恐龙(Dinosaur)向它在人间认识的朋友奇奇,Amy学英语的故事为主线,通过对家庭的拜访,职业的询问以及老师授课等具体故事情节从易到难,从简单到复杂带领小朋友走进神奇的英语世界。

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  刘莹 小学英语特级教师。北京市海淀区小学英语学科带头人,海淀区教委新教材编写课题组成员。2004年入选中国世界语出版社《二十一世纪人才库》。

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