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英语课8岁小孩怎么教学

  

  我对家长说,如果用市面上现有的教材,他们永远在其他上过什么班的孩子后面。你们如果同意的话,我从他们现在的语文课本中选一些内容,句子结构,语法,比较适合的课文,编一个适合他们的教材。这样就避免了他们急于了解内容而忽略了语言本身的特点。如果一切顺利,不出三个月,他们可以超过他们同龄的在外面学过的孩子(特别出类拔萃者除外)。而且我会将翻译的元素代入教学,半年之内让他们能做真正的翻译(当然不能超出他们年龄的理解和能力),以后年级高了,也不会被目前普遍的英语老师的教育方法误导。不会被老师的题海战术和一遍一遍的“这句话的意思是.......”折磨得痛苦不堪。而是在他们学习到什么程度和内容,就会做那些内容的翻译。最重要的,他们会学得一口标准的淑女和绅士的语言语音,而不是目前广为流行的牛仔的语言和语音。。如果哪个老师教他们,那就再幸运不过了,不但很多教学的事情可以让他们来做,还可以指导老师作翻译,为老师做发音示范,甚至帮老师出卷子。(忘了说了,我是禁止学生作卷子的,也禁止他们不在我的指导下做翻译。我教的学生会出卷子。当然他们就觉得作卷子容易了)

  也许有人会说着仅仅是理想。但是对照一下我的3分钟开口,10分钟开窍,一小时成文的效果,三个月也不算短了,因为我要把积累的时间算进去。

  之所以产生这样的想法,也是基于目前中国英语教育的大误区的。过分的崇洋媚外,请外国人,甚至美国人来编写教材,特别是孩子们的教材,一个最起码的恶果就是,语言的低龄化。8岁的孩子学的是3岁的语言和内容。他们当然不会有兴趣。无论什么培训班,都脱不开那一套,到了学校,还是那一套。低年级进度太慢,一遍一遍地学。程度越深,反而进度越快,那时低年级学的基础,也就是语言的基本规律已经忘了很多了。而进度快,也就没有时间和机会去提及基础的东西。所以本来很简单的语言学习就复杂化了。

  一般学英语的人中文都是不大行的。而中文恰是我的长项。在英语和中文之间搭一个桥梁,也就是这个班的诀窍和精髓所在。

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