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英语启蒙从自然拼读开始?错了

  现在仍然有很多家长认为,英语学习首先就应该学习字母。还有一部分家长认为,首先必须要学自然拼读,学会自然拼读,英语学习就万事大吉。他们还会先看一个机构有没有自然拼读课程,如果没有,就认为这个机构不行。

  自然拼读法,英文叫作Phonics,是目前欧美等以英语为母语国家的孩子们用来学习英文的方法。

  用Wikipedia上的定义来说,自然拼读是通过开发学习者的音素意识(听辩,识别与熟练运用音素的能力)来教导英语阅读与写作的方法。

  它通过让孩子学习26个字母(Letter)以及字母组合在单词中的发音(Sound)规律,将读音和书写联系起来,做到80?右的单词“见词能读、听音能写”的效果,再随着单词量的积累扩充和Sight words(高频词)的补充学习,最终让孩子实现自主阅读。

  Phonics其实学习的就是这个字母在什么情况下应该发什么音,字母与字母组合起来又发什么音,这些单个的发音组合起来变成单词又怎么读。我们可以把它与拼音类比,就像我们可以看见拼音就能按规则读出来一样。

  Phonics的学习主要有三元素,Letter(字母)、Sound(音)、Blending(拼读),学习Phonics就是学习这三元素之间的关系,在初学时又要数Sound(音)的学习最为基础。

  除了学习Letter sound之外,孩子们还需要掌握元音、辅音,以及二者之间组合的不同拼读规则(比如同样是i,在“Like”与“sit”中的读音又会不同)等等,再多的细节内容小暖就暂且不多说了,孩子们会在学习中慢慢熟悉和掌握。我们要不要学习自然拼读法?对于英语母语国家的孩子们来说,那没得选,这是学习的必经阶段。毕竟学习Phonics的主要目的,是让孩子能够进行自主阅读。

  Phonics的学习虽然有很多好处,但它也有自己的局限性或者说是学习的难点。

  自然拼读,就是为了实现英文这种语言到文字系统的过渡而存在的一种工具,是小朋友已经实现了听说之后才学习的。

  不仅中国的小朋友进行英语启蒙是这样,美国英国的小朋友学习自己的母语也是这样的,自然拼读的学习基本从5岁开始(当然,前期还会涉及音素意识,也就是phonemic awareness的培养和建立)一直持续到8岁。

  英文是拼音文字系统,没有认字的过程,大部分词能拼出来,这就是自然拼读。如果这个词孩子之前已经听过,那么他就能反应出这个词的意思。所以,学习自然拼读的目的并不是为了“见词能读,听音能写”,因为仅仅会“读”没有任何意义,孩子能读出来也不知道自己读的是什么。只有孩子原本已经知道这个词是什么意思了,学习自然拼读才有意义。

  对于母语使用者的孩子而言,到了5岁左右已经有数千个听力词汇积累了,学习自然拼读就可以起到帮助孩子从听说过渡到读写的作用。对于中国孩子的英语启蒙而言,必须要掌握约1000个左右的听力词汇,才能够产生学习效果。

  换句线岁开始英语启蒙的孩子,所遵循的学习路径基本和母语使用者一致。中国孩子的英语启蒙,应该从英语的语言开始,也就是听说先行。返回搜狐,查看更多

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