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【高分求少儿英语培训机构面试试讲案例细节】

  1,我考到了小学的英语教师证,但是我不是师范毕业,那次试讲是有规定的课程的。是给五年级小朋友上课。这是我唯一一次的教学经验,小学的东西实在是很简单啊。

  2,我是在以教12岁以下的孩子为方向发展,我发音很标准,但是我不知道怎么准备面试,如果试讲,有经验的人能不能帮我准备一个教学案例?就是教案,我这又没教材,我也不知道怎么做游戏,哎呀,头疼啊,不是师范毕业的真是不知道怎么办了。

  太夸张了,去了几家机构,那是又刁难又是做牛做马没得休息随叫随到,看来私人机构开始都是不把新人当人看的,还是正规学校好,可惜进不去。有不用面试的,但要随叫随到的,有刁难人的,问一大堆问题还要人生攻击,晕倒。又要你唱歌跳舞,真恐怖。展开我来答

  

  品牌回答2020-01-17向TA提问我们都知道少儿时期是孩子语言学习的黄金时期,如果现在就给孩子一个良好的英语语言环境!对孩子的英语学习是有着巨大的影响的!所以家长要做的就是为孩子选择一家好的英语培训机构,为孩子创造一个好的学习环境!小编了解到!在众多的少儿英语培训机构中,阿卡索外外教网是比较受家长欢迎的!为什么阿卡索外教网能够脱颖而出呢?

  英语学习对孩子们的成长越来越重要,但市场上的英语培训机构却是鱼龙混杂,家长想要为孩子找一家可靠的少儿英语培训班并不是一件容易的事。父母们如果不放心,也可以给孩子报名一节阿卡索外教网的试听课,直观地感受它的教学效果。阿卡索外教网它使用国际原版教材,实行线上授课,采用Google的WebRTC视频协议提高上课视频的清晰度,动态的分布式流媒体系统充分保障国内学生和欧美老师实时高效视频互动。是最适合孩子学习的了!

  首先,阿卡索外教网主打纯外教教学,上课的老师没有中教,全部都是来自英语母语国家的外教老师。这样的教师团队能给孩子创造一个全英文的学习环境,有利于孩子说出一口流利、地道的英语。有的培训机构虽然也标榜外教教学,但是他们聘请的外教是来自东南亚国家的,带有本地的口音,英语的发音和表达都不够标准,这样的教师相比欧美外教自然更逊一筹。

  在课程结构这方面,阿卡索外教网也不同于一般的英语培训班,它采用的是固定外教和学伴的一对二模式。顾名思义,就是一个外教老师给两个孩子上课,而且孩子的老师和同伴都是固定的。我们都知道班级制的上课形式无法保证老师能够照顾到班级里的所有学生,也难以给每个人足够的时间表现自己。一对二的好处是既保留了一对一教学的针对性,又不至于让孩子独自面对一个老师学习从而产生紧张和抗拒的心理。此外,两个孩子也可以相互促进,取长补短,共同进步。

  阿卡索外教网除了上课的老师和形式具有优势以外,它的服务水平也是众所周知的一流。它给孩子提供课程顾问、班主任、外教、中教四对一服务,课程顾问负责给孩子和家长进行答疑解惑,同时给孩子的英语基础做一个初步的评估,定下孩子的等级!根据不同的孩子定制课程!这样孩子想学不好都难了已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

  最后,请准备两个临时可以示范的游戏或是手指游戏finger play.回答时说慢点就行了.没事的.

  应聘教师要看自己的专业,我是一名大学教师,英语培训刚经历过面试所以还是有些经验的。

  首先就是要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的

  内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

  其次就是出发前的准备,一定要着装合体,不要穿着台前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

  在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。

  讲课时的音量特别重要,而且要有板书,然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全,所以板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。

  试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。本回答被提问者采纳已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

  我朋友是一所烟台爱德国际学校教小孩的 她说面试的时候穿着得体大方一些 表达清晰 要表现出对小孩子的喜爱~ 当问到经验的时候可以夸大一下~ 现在的学校都是很注重经验的~ 你可以说当过家教 去农村小学做过社会实践 在教堂给小孩子讲过英语啦什么的~ 专业不是很重要~

  “要想让门外的人知道仓库里都放些什么,最好的办法是把钥匙交给他。”在由应试教育向素质教育转轨的今天,尤其应该把方法交给学生,培养学生觅食本领!因此在本课My friends的教学中,我将以培养学生的自主能力为核心,让学生学会独立思考,善于思考,学以致用,学会举一反三,触类旁通。另外我将非常注重英语口语的运用,“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。新课程标准主要是让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学方法获取更多的知识,提高学习效率。学习英语,真正的学习主人是学生本身,所以我会在课堂教学中设计一些有实际意义的游戏和练习,尽量让每一个都能够参与进来,都能够开口说英语!

  四年级学生的年龄在十—-十一岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间,已具有初步的听说能力.再来,在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词,我相信必能很好的调动学生学习积极性。

  {purpose: 以上的Let’s do 的目的是为了复习旧知:tall,short,big,small等形容词,让学生温故而知新,为学习新知垫定了很好的基础。}

  接下来做的是反义词游戏,教师说出一个形容词,如tall,请学生快速说出它的反义词,看看谁的反应快。

  通过CAI出示一个男孩与一个女孩的头象。男孩、女孩五官具有鲜明特征,如:

  {purpose:课前的Revisions 让学生在一定程度上巩固了旧知识,反义词游戏为小学生善于展现自我的个性搭设了舞台;而Let’s play既活跃了课堂气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。}

  {purpose:联系学生实际进行操练,学生感兴趣且把语言运用到实际生活中去.此处加入颜色,更贴近生活实际。}

  c 让学生上台过过“小老师”的瘾,在讲台上对全班学生说“Be quiet!”

  {purpose:让学生偶尔当当小老师,更能增强他们的自律心,而且能促发他们学习新词的积极性。}

  (在学生们激烈的猜测之后,课件再出示整张图片,展示出两个人物即紫薇与小燕子)

  {purpose:此处借助学生对还珠格格中人物性格的理解进一步巩固quiet并自然引出单词friend.同时寓思想教育于语言教育中,我觉得效果将会更佳。}

  b 在班上选择一名比较瘦的女生和一名比较健壮的男生,让学生加深明白thin和strong的意思。引导学生说:

  c 拓展:告诉学生thin除了瘦的意思外,还有“薄”的意思,如:a thin book.

  {purpose:课件呈现两个人物,形成鲜明的对比,让学生能更好的理解strong和thin的区别。}

  1 课件呈现学生熟悉的人物,如自己的老师、同学、明星、卡通动画人物等等,要求学生用新学的单词进行描述。

  课件出示一组人物图片,教师选择其中一个人物,根据其特征进行描述,然后让学生猜猜教师描述的是谁。对于猜对的学生,要进行适当的奖励。

  {purpose:句型操练会加深学生对新词的理解,并能更好的把它用于口语交际中。通过趣味性的猜人游戏,使学生在巩固词汇的基础上,学会用几句完整的话来表达含义。}

  课件出示具有鲜明特征的人物图片,学生观察10秒钟后,人物消失,请学生根据记忆用词汇描述人物,教师用键盘输入描述的内容。若描述正确,画面上就会出现相应的身体部位,直到出现完整的人物。

  {purpose:通过看看、记记、说说,不仅巩固所学的词汇,而且培养了学生的观察能力、记忆能力、口头表达能力。另外,教师输入词汇的过程会使学生更好的熟悉单词的拼写。而怪物图的出现,小组间的竞争,恰恰迎合了小学生喜欢竞争,喜欢刺激图画的心理。小组讨论更能让每个学生都有练口的机会。}

  本课主要围绕人物的外貌特征展开一系列的话题。这些形象特征都是我们非常熟悉,而且在我们的生活中也是常常会用到的。在设计过程中,我力求开展有意义的活动为核心,使学习和生活有机结合,通过在活动中完成教学,让学生在轻松愉快的气氛中学习英语,培养学生的学习兴趣、自主学习能力和爱动脑筋的能力。

  这堂英语课虽然有点儿乱,但是这是实实在在的任务型教学,体现了学中用,用中学的《新课标》精神。我基本做到了把课堂让给学生,让学生在自主、合作的氛围中实现任务,感受成功,促进了英语语言实际运用能力的提高。在这堂课中,学生们充分展示自我,表现自我,成为学习的主人。但是也有以下几个问题值得我去思考:

  ①在每一次的活动中,如何更有效地让全体学生积极参与,提高他们的语言技能?

  ②现在的班额过大,人数过多,在分组讨论或表演过程中,教师很难及时地对每个组进行指导。久而久之,必定影响实际教学效果。

  总之讲课一定要活跃的~ 让小孩子喜欢~已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

  第一轮面试是给你一篇文章,是寓言故事《矛与盾》,应该听过吧?有中文和英文。中文可以像讲故事一样念给孩子们听,但是英文的必须自己讲述并且要表演。我是拿了一支笔当矛,一本书当盾牌,表演给他们看,那个人是怎么吹嘘他的矛和盾的。学生都是小朋友,所以你不用讲太难也不用表演太难。很简单的,但是你要记住,就算是讲故事,作为老师你也必须传达给学生应该学到的知识,比如我讲的那个故事,最重要就是让他们知道什么是矛盾,contradiction。这才是目的。

  第二轮面试是考专业的知识了,就是给你几分钟讲解一下过去式。这个不用说了,自己看看语法书吧。

  第三轮面试就全是表演了。表演了俩题目,一个是一个疯子在菜市场撒泼,周围的人对他指指点点,你都要表现出来。第二个题目是他给了几个自选一个,什么恋人见面了,什么家里吵架了,自己选个。我选的是个小朋友考试不及格,怕回家挨打,在门口不敢回家。没有什么好难的。对了,那个校长还要求我教了孩子们一首英文歌。

  我能说的就这么多了,幼儿英语不是很难的。你要放轻松,不要紧张。呵呵,加油。现在工作不好找,当初那个校长让我去我没去,我都后悔了。已赞过已踩过你对这个回答的评价是?评论收起

  最好找一段小对话.着重讲解其中的一个语法点如:There be 结构 包括疑问句及否定句的构成.在作些例子.中间可插些活跃课堂气氛的小游戏,如绕口令:A big black bug bit a big black bear.等等。

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