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如何制定一个系统的英语听力+口语学习计划?

  把听力和口语放在一起学,用听力养口语,不仅效率高,而且符合「语言习得」理论。

  这既是整理口语笔记的方法,也是提高英语能力的方法,按此方法练习保证一年之内大有长进!

  这么想的人,我保证你一辈子学不好英语啊,所以错误思想千万不能用。可以看这三篇回答。

  即,【回译】便是把读到的英文翻译成最地道的中文,再用自己以前的英语能力翻译回去,并和刚刚读到的英语进行对比的过程。

  比起「看懂了,过」的学习方式,【回译】能帮你发现那些能看懂,却没法儿主动运用的知识。

  通过以上两个例子,我们可以看出,【回译】能让我们更好得发现两种语言之间,在“表达”和“思维”层面的不同。

  试想一下,如果你在读英语的时候,随时都在【回译】,将是多大的思维量!能对大脑产生多强的刺激?找比以前读完一遍不知道自己学了什么的懒人英语,现在大脑简直变成了海绵一样!

  【回译】不仅让记住新「表达」更快。最棒的时候,在学了英语时态的表达功能的前提下,读英文的时候,随时用【回译】关注时态现象,能让「语法知识」真正变成下意识的「语法本能」。

  现在你面前,有一篇英语语料。(语料的选择是这个方法的核心,我在附录进行讨论)

  周一到周五,只要有超过5分钟的空闲,就可以做【第1步——分析归类语料】。

  首先,你可以把以前标出的所有需要注意的语法点,一口气儿看一遍,将【语法知识】内化为【本能】。

  然后,对于以前标出的词组(phrasal verbs),可以读读他们所在的句子,然后造句练习。(词组很好用,很多自己说不出来的意思,其实都可以用phrasal verbs来表达,要多背)

  比如,你是上班族,那么周一到周五,你大概分析归纳了”工作英语”、”会议英语“这些语料。

  那么,结合自己的工作环境,你觉得最可能和谁发生哪些对话呢?设立一个专门的笔记本。起名《以后可能会发生的对话》,然后用的这周学过的内容把他们写出来吧。

  记住,当你在某一个场合想说英语没说出来的时候,不要感叹一通自己口语能力之差,然后回去开始各种找辅导班,或者干脆放弃。

  如果你在某个场合,想用英语没用出来,或者知道自己未来在某个场合下必须用到英语,那当务之急,不是去“提高能力”,而是赶紧翻翻资料,然后把那场景里,你能预想到的对话写下来。

  口语不是什么邪乎的“能力”,只有当你不断积累,慢慢开始对越来越多的场景应对自如,有越来越多的人开始夸你“口语真好“的时候,你才会突然意识到

  比如,你这周翻看了《爱在黎明破晓前》的英语剧本,里面对爱情的观点你很赞同?

  正常的英语聊天,话题更换的速度往往电光火石,你是不可能把自己的一个汉语观点完美翻译成英语在说出来的。只有在平时多积累各种观点谈资,才真正能够和老外成为推心置腹的好朋友。

  拿着一段情景对话,想象这是昨天发生在自己身上的事情。然后。对着面前的空气去复述它。好处是,你并不用凭空想出“地道表达”,你只需努力用好眼前的东西,同时注意「转换时态」。这个训练,即是对「新表达」的尝试运用,也是对「时态思维」的刻意训练。

  对话大意是Judy来到爱心厨房,Mark作为负责人。对Judy表示感谢,而Judy在说不用谢。

  在【分析与归纳】的时候,我们已经将加粗的部分视为【观点】了。此刻我们对其进行深加工。

  现在,我们在《成为更有趣的人——观点谈资积累》这个笔记本上,左手边抄下了黑提原文。右手边,我们可以写下来自己提炼出的【说话结构】,紧跟着,我们可以造句练习。

  从结结巴巴说单词,到流利说句子,过渡这两个阶段的,就是【说话结构】的积累。

  这样的模版自己总结的多了,练习的多了,你就会发现,说出一大段语法结构复杂的句子,对你而言只是在做【填词游戏】——把简单的句子,填入自己练习了很多遍的结构中。

  如果你能保证不断积累,不断练习,那么积累到一定程度,这些【结构】彼此之间又会产生新的组合。

  教材推荐:Englishpod,ESLpod,各种自己百看不厌的电影的剧本,英文的self-help类书籍和配套audiobook (因为readership比较特别,内容偏口语化)

  要我说,想要学好英语就十一个字,三个步骤——订目标,做计划,大量的行动。

  但很多人的计划往往夭折于实施之前。如果不想这样,就必须要重视第三个步骤!

  比如,我曾为非英语专业同学(目标通过四六级,提高下口语,也适合题主,包括听力和口语部分)制定的一个英语学习计划(两个月时间,每天花三个多小时左右,通过四六级,提高英语水平,分分钟的事情):

  7:00-8:00早读,读文章背课文,如果没有题材,可以选择大家都在推的《新概念英语第二册》。要求(练习音标,语音语调):

  再跟着录音一句一句话读,记住一定要把刚刚标记的连读重读等读好。反复练习,直到练好了为止。

  晚上 7:00-8:00 晚读,把今早的文章复习一遍,再记些单词句型,一天可以定二三十个,别想一次就吃胖,记一百个,否则第二天复习的时候,你就知道有多痛苦了。效率很低。单词不建议在app上记,买本书最好,俞敏洪的四六级综合自己水平选择一本,完了之后再记如鱼得水或者刘毅词汇,雅思托福词汇。如果不需要备考,也可以背文章或者听力部分遇到的生词。

  音标记忆:音标记忆啊!!一生推,这个真的超级实用,超级好记,而且记了很久逗不会忘记。尤其对于阅读里出现的那种很难又不常用的单词,只要看到单词就能读出音标,然后就能反映出中文意思啦。

  类比法:就简单说,就是找同义词或形近词(比如说expand 扩张 expend 花费 extend 延长)。当你那本俞敏洪的单词书在那里背的时候,你记了一个“嘲笑”的单词,第二天你又看到了同义词,这时候,你就需要整合一下。最好的做法是,立即用手机找一下还有其它常用的表示“欺骗”的单词。

  这种记忆方法的好处是,下次你口语中需要嘲笑这个词的英文诗,你的词汇积累足够了,就可以任意选取一个。

  晚上9:00-10:00 练听力,也能提高阅读水平。可选择的工具手机APP,类似于可可英语,每日英语听力,TED,China Daily,扇贝阅读,VOA等等,每个APP里都有大量的阅读材料。看完之后,可以多听个十几遍,顺便也能提高自己的听力水平。

  要求:听的时候先不要看文本,盲听,听了差不多了,就看下哪里么有听出来,没有听懂的地方,对照文本再听几遍,把生词写到生词本上,方便记忆。练了一段时间之后,建议可以练练听写。文章要求不要太长,大概一百来字,一分半钟左右。音频可以播放两次,第一次每句话播放两遍,第二次,整段文章播放一次(类似专四的听写)

  晚上10:10-10:40 口语回寝室或者睡之前,可以练练口语。找个小伙伴或者外国人,尽量把今天学到的看到的文章分享一下,把生词句型用到口语中。可以推荐APP:口语侠和Hello talk,都有外国人,类似打电话那种,边走边聊,很方便。

  他坚持了一段时间,顺利过了四六级,听力和口语也进步不少,和外国人交流基本没问题。

  我们要突破三个关卡:中级、中高级和听说进阶。完成三大任务:慢速英文听力、常速英文听力、实用英文表达,最后的目的是让你能轻松看懂各种原版美剧、电影,并且在工作中口头交流无障碍。

  Krashen 提出过 Natural order(自然顺序假说),他指出人类语言的获得都是有某个顺序的,正如婴儿学习本民族语言都是先学会听说,然后读小学了才学会读写的。从母语的学习模型中,我们可以得到这样的启发:学英文,要先从听说开始。

  Krashen 提出来的是 Hypothesis(假说),不是真理,所以自然顺序习得理论至今还有很多人对此争论不休,即外语学习到底应该从听说入手还是读写入手?而且,从听说入手学好的例子以及从读写入手学好的例子都同时大量存在。

  这种时候,笔者(奶爸)应用的是 Krashen 的情绪机制理论:从听说入手,容易让大家有收获感,更能对英文感兴趣,学了一句话,当天工作就可以用了,这样越学越想学。

  「透析」二字取自医学术语,原理就是用你的大脑对英文材料中的生词用法等语言知识进行滤膜分析,以电子词典为工具,定量地析出语言知识,在提高词汇量的同时,轻松培养对英文的熟悉感,达到轻松自如、随心所欲的境界。

  透析法的特点:选择最纯正的材料,大幅度提升吸收生词的速度,使用电子词典,对材料海量吸收(详情可见伍老师的序言部分)。

  艾宾浩斯曲线我们就不多说了,大家都比较清楚原理。人脑在记忆之后的遗忘速度呈递减效应,记忆后 24 小时内忘得最多最快,所以我们相应地要在 24 小时之内复习,达到长期记忆的效果。

  根据这个曲线,我们做出这么一张表格,大家可以对照用 Excel 画一张。

  如何使用:比如说你拿到了一本教材,2 月 15 日,你学习了 10~15 页,那么就在第一行表头填 10~15 页,如上图所示。然后根据左侧栏的时间,写上每次应该复习的时间,分别是 24 小时内复习一次,也就是 2 月 16 日。3 天内复习一次,也就是 2 月 17 日。7 天内复习一次,也就是 2 月 21 日。15 天内复习一次,也就是 3 月 1 日。30 天内复习一次,也就是 3 月 16 日。然后按照这个时间线,每次复习完,都画上一个钩。

  这个表格的好处不在于背单词,而在于给你们提供一个随时监控自己学习流程的机会,并且让大家对手头的资料增加复习的次数,达到脱口而出的程度。

  播讲类材料是指那些配有讲解性语言或者文字的英文学习材料(书籍、视频或者音频),这些讲解性的文字可以是印刷在书本中的,也可以是灌录在 CD 或者 MP3 里面的。

  (1)一般的播讲类材料都是由一位经验丰富的老师对材料进行讲解,然后把这些讲解性质的录音制作成 CD,它不像一般的教材那样简单朗读一遍材料,剩下的难点你自己查字典去,相反,老师会对每个知识点和生词都细细地讲解。

  (2)这类材料使用起来效率非常高。可能你看美剧看了 3 个月,只知道 bitch 和 fuck 两个词(而且可能连怎么用,做动词、名词、形容词的时候在句子中放什么地方都不知道),但是你听 English Pod(英语播客)这种播讲类材料,只是听了两三期,每期 10 分钟,你就能知道「得了流感」「电脑死机」「办公室打印机坏了」等各种有用的表达方法。这些材料,既给了你口头模仿练习的材料,又讲解了知识点,教会了你应该怎么用,而不是机械地模仿和背诵,两者结合,效率最高,效果最佳。

  播讲类材料有用中文播讲也有用英文播讲的材料,大部分都是在 iTunes 上面的 Podcast 广为流传的。但需要注意的是,即便是这种材料也是有好有坏的,中文里面播讲材料比较好的就是赖世雄老师的「美语从头学」讲座一套。

  首先,一两年这么短的时间更多用于提升某方面领域的听力和口语,而不能是general的,例如你将来准备从事的工作可能会使用到的语言。如果是general的话,一两年时间只能是打下一个基础,所以期望值不要太高。

  我说下我目前正在使用的方法和材料吧,不过提醒一下这个方案可能更适合已经达到一定阶段的学习者。

  另外我不太喜欢用听写,复述或回译等方法,听懂就可以了,再写一遍就能帮助听力了吗,确实不太理解。复述(paraphrase)的话肯定有用,但我觉得很少有材料值得这样去学,将复述用于书面文章的话有点浪费,我宁可去国外论坛找个帖子去复述,复述书面文章的话,我觉得还是比较适合于进行翻译练习。回译我也是觉得比较适合从事翻译工作的,而我则一直崇尚比较类似母语那种的自然的输入引起自然的输出。当然我对上面几种方法都没有太多研究,不想用它们,更多的可能是我天生性格比较懒散、怕烦的缘故:)。

  材料:VOA/CNN/NPR等标速新闻,老友记/成长的烦恼等比较简单的美剧,TED演讲等精听:一直听,不做笔记不复述等等,就只是听,碰到听不懂的地方,反复听2,3遍,还是听不懂的话就看文本,文本中有生词根据需要查词典,但看完就看完,不做笔记。每天标速新闻半小时,美剧一小时,TED等不定时。

  泛听:主要用VOA/CNN/NPR等标速新闻,一般都是在外面走路、坐车等能比较集中精力的时间段,当然无法像精听那样反复听或看文本之类,就是一直向前,因为经常各种分神,所以不求理解率,只求不浪费时间,能听一耳朵就听一耳朵。如果是有时候分心的比较厉害,就听word history之类VOA慢速英语的节目,这时候更多的不是练听力,而是注意其中的用词用句,或者体会其发音韵律。

  口语内容学习:绝命毒师等美剧或者其他电影,该查词典查词典,把句子都搞懂,同时做笔记,重点是意思分类,学习每种意思都有哪些不同的表达方式,他们之间的细微区别。当然,上面的听老友记等,既是练习听力,也是在学习口语,但相当于一种比较泛的方式。

  口语内容输出:自己找一个话题,模拟访谈节目,自己和自己对话,或者去国外论坛发帖子(虽然是写,但语言风格比较口语化,所以也相当于口语练习)。

  口语发音输出:比较喜欢VOA慢速英语“单词故事”节目的主播Anna Matteo的发音,而且因为语速较慢,也比较适合拿来做发音模仿练习,每天拿一段,一句一句的模仿。以前也用过English Pod两位主播的发音进行模仿,以及TED中一些语速不快、发音比较圆润的人的发音。

  学习英语口语和听力的方法有很多,最简单最地道的还是要融入当地文化与情景之中,看剧是一种不错的选择,但是光看也远远是不够的。要记,用心、动手去记。也要多交流,不放过任何与外人用英语交流的机会。

  当然,制定再好的计划,三天打鱼两天晒网也是不行的。行动大于一切,难得可贵的是坚持。

  emmmm..好像走偏了,拉回来。。听力的话就是看剧多看几遍,没有字幕版听,听不懂的记下来,再听,如此反复达到听懂,口语的话就给截取电影或电视剧片段给他们配音,听和原版的差别(语速、语调、情感等。) 时间的话就是要结合自己的时间安排了。

  所谓的泛听就是不需要了解其中的意思,也不需要知道里面的故事情节到底在讲什么,你只需要听其中的语音语调或者这个环境就好了。

  在路上,做家务空余的时间可以进行泛听,大概的知道是这样的一个东西,而精听则可以选择在睡前进行今天白天听力内容进行总结即可,

  从短语,情景,语法,单词去深挖其中的意思,当你精听了解其中的内容后运用出来你的口语自然而然就提升了。

  学习一门语言不是一件简单的每天听听的事情,每天坚持半小时到1小时的学习,你的英语一定突飞猛进。

  如果想自学的话,个人认为首先要有一定的英语基础,另外APP和互联网方面,提供的学习资源确实足够多,但也够杂,个人来讲要去把专门针对口语和听力的学习计划制定出来并去实施,花费的精力和时间实在太多了

  还是更偏向情况允许的话,报个在线口语的培训班,效率会高很多,而且也会有人来专门来给你制定学习计划的,到时候按照日程来做就好

  经典的英语听力课通常先让学生收听听力材料的录音,然后回答预设的相关问题,从简单的 True or False 题到难一点儿的细节题,再进行复述练习、分组讨论之类。这种「精听」模式看上去很美,从听力材料到问题都是精心安排的,对涉及的英语知识点精确控制,使之适应学生的学历水平,不至于因听到太多的生词、陌生短语、俚语等而发蒙,即使还有不认识的语言知识点,也可由老师随时精讲,或者在文字版中用「精读」解决。

  一些英语培训班的听力课较为灵活,以好莱坞电影或者美剧作为听力材料,可「精听」的模式是一样的:老师先放一个影视片段,里头的人叽里呱啦说一通英语,词汇量小的学生听得似懂非懂,云里雾里,然后老师讲解视频中的台词,很多时候是结合剧本进行的,即电影台词的文字版,还是做「精读」。有的老师除了讲语言知识点外,还借剧情东拉西扯所谓的「英语文化」,段子听似有趣,实则离题万丈,空耗课时。接下来也是相关问答、分组讨论、总结发言的那一套。最后,老师再播放一次影视片段,这时学生已经把台词中的语言知识点清扫得差不多了,自然感觉听懂了许多,收获满满,以为自己的听力「很有进步」。

  还有的「精听」是自学进行的,对影视录像、录音等听力材料反复听,并且「精读」对应的文字版内容,只不过老师换成了电脑、手机、平板电脑上的播放器,或者使用特定功能的多媒体应用软件,可以控制「播放」和「暂停」,后面配合相关练习题的自动测评。

  「精听」模式跟「精读」如出一辙,实际上对学生英语听力能力的帮助微乎其微。先不说「精听」课有大部分时间做的是口语输出练习,真正用于「听力理解」的时间能有 50% 就不错了,这还不是症结所在。

  头脑明白的人不难看出「精听」的死穴——学生在对听力材料的文字版材料(如台词剧本)进行「精读」学习,加上老师在课上的精讲之后,再配合反复听,自然对该听力材料十分熟悉,听得懂了,但是其他未经过「精读」等精细学习的听力材料呢?例如,听力课之后,学生看课上讲的电影的不同部分,马上发现自己又听不懂了,之前的「进步」被打回原形。

  「精听」的教材类听力材料是经过精心编排的,不会有太多「超纲」的词汇和表达,而当你一旦听到真实生活中的英语,如今天的 BBC World Service 广播,人家的播音员才不管你是什么学历程度、四级还是六级呢,你遇到大量听不懂的生词,紧接着整句、整段都不知所云,方才知道自己的「英语听力」一点儿实战能力都没有。这也是为什么很多人在英语考试中听力可以考得很好,在听媒体中的英语或者遇到外国人讲英语时就变成了「聋子」。

  有人说,「精听」好歹能够学透一些英语表达,增加了个人的词汇量啊。先不说「精听」学到的英语知识跟「精读」一样,只要没有经常用就注定早晚忘光,即使在课上能学到几个生词、词组、俚语,但跟博大精深、涵盖几十万单词、词组等的英语相比,基本可以忽略。所以在理论上讲,不能说「精听」对听力的提升完全无效,严谨来说应该是效果「无限接近于零」。

  很多人只知道「学英语」,一直以来只听过英语教材的课文录音、听力课的听力材料、考试的听力试题以及英语老师的「国产」口语,却几乎没接触过英语母语人士每天听到和说到的「使用级」英语,于是在遇到外国人讲英语的时候就抱怨说,他们的英语跟自己学的英语是完全不同的两种语言……

  其实最好的就是學習 Rachel‘s English瑞秋英语b站有,因为美剧电影对你来说太难了现在。一個学习的东西太难了你就无法吸收无法坚持。需要看看我的专栏里写的的理论,看懂了才能飞跃。你学车学做菜也要学理论,你必须加强你对车轮车身车子运行轨迹马路规则的理解,加强你对火候口感烹饪手法味道的理解。专栏目录 - 音文的文章 - 知乎013942

  英语如何提高听力?走出一听就困一听脑袋空白的情况? - 音文的文章 - 知乎

  谈到如何提高听力,我的经验只有两个字:常听,让自己沉浸在英语的环境中。但就我个人的学习经历而言,我当时有的听力资源和环境是很有限的。我的学校里既没有外国人,也没有互联网,不像现在网络上二十四小时都有资源。所以我学听力时,只能把有限的资源充分加以应用,重复地听,秉持我的三个原则:善用零星时间;少就是多,慢就是快;持之以恒,永不放弃。我为自己创造了英语听力的环境。

  我在学会话的同时,会开始跟着唱片朗读,那是我初次接触到会话听力训练。但由于我是重复听,重复跟读,所以在学习听力时,即使教材有限,我还是一样学得非常扎实。因为我已经学过发音,所以我非常注意咬字的清晰度和连音的部分。我买的第一本英语会话书《中美六周会话》并没有附带唱片。后来学会会话后,我就在每个月发薪日后的那个周日特地到台北市书街,即重庆南路一段,走访每一家书店,挑选附带唱片的英语会话书籍,其中包括灵格风(Linquaphone)出版的会话系列唱片及红极一时的《英语 900 句型》唱片系列。只要有零星时间,我就会播放这些唱片进行跟读,我每天至少会跟读两三百遍。渐渐地,我发觉我的发音和语调有了显著的进步,同时中英文理解力也有了大幅的提高。

  然而毕竟会话程度的英语比较简单,听久了之后英语水平仅达到一般水平,但我还是想继续加强自己的听力。在听完这些唱片后,我发现我们学校有一个电台,这个电台是对外播音的,我们新闻系的学生到三年级以后就有机会进电台实习。当时很多同学都去争取做播音员的机会,我却相反,我自愿去发射室,因为这样我就可以听我们学校以外的电台,能听到英语电台播放的《整点新闻》。

  对当时的我来说,由于新闻主播的语速非常快,我的单词量又不够,新闻英语常用的词汇我也不太熟悉,因此一则五分钟的新闻,我能听懂的不到十分之一,这让我感到非常紧张和焦虑。再加上当出现我听不懂的单词时,我的思维就停留在了那个单词上,主播接下来说的内容我就更跟不上了。

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